北京市教委日前發(fā)布，籌備已久的北京數(shù)字學(xué)校9月1日起正式開學(xué)。這是市教委在公共服務(wù)領(lǐng)域投入的惠民措施之一，該舉措對改善教育資源分配不均具有跨時代的意義。
9月1日起，北京數(shù)字學(xué)校正式開通，北京市所有義務(wù)階段學(xué)生可以通過數(shù)字化平臺，任意挑選3000余名北京市級特級教師、學(xué)科帶頭人及市區(qū)級骨干教師，“在家”為自己授課。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改善教育資源不均問題
為促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，在市教委的統(tǒng)一部署與指導(dǎo)下，“北京數(shù)字學(xué)校”于9月1日起通過歌華有線高清交互平臺正式上線。市教委副主任羅潔表示，在信息時代的背景下，北京數(shù)字學(xué)校是探索現(xiàn)實學(xué)校與虛擬學(xué)校無縫銜接的嘗試，具有首都特色的基礎(chǔ)教育公共服務(wù)新模式，已經(jīng)納入《北京市中小學(xué)建設(shè)三年行動計劃》和“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃。
數(shù)字學(xué)校的上線令中小學(xué)教育資源走進互聯(lián)網(wǎng)，而長期以來在教育領(lǐng)域所面臨的擇校費、補習(xí)班、學(xué)位名額有限等造成的教育資源不均衡問題，有望通過網(wǎng)絡(luò)教育來緩解。通過網(wǎng)絡(luò)的低成本、無限時、共享性等特點，來解決現(xiàn)實教育中的教育資源不均問題。據(jù)了解，大型教育集團新東方、學(xué)而思等相繼開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。
網(wǎng)絡(luò)社區(qū)構(gòu)建家長與學(xué)生交流平臺
市教委委員李奕告訴記者，在數(shù)字學(xué)校的頁面上，有類似時下社交網(wǎng)站的交流頁面。學(xué)生不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)課堂記錄下自己的學(xué)習(xí)成果，還能通過站內(nèi)信的方式和其他同學(xué)建立聯(lián)系。
數(shù)字學(xué)校還建立了一套統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)，將用戶賬號與學(xué)生學(xué)籍卡綁定，學(xué)生只要輸入自己的學(xué)籍號和密碼就可以訪問名師同步課程資源，就可以與其他同學(xué)、老師交流、討論和共享資源。9月，因中小學(xué)入學(xué)的新生還沒有學(xué)籍卡，平臺提供統(tǒng)一的測試賬號，供廣大的學(xué)生、家長和老師體驗試用。
網(wǎng)絡(luò)工具提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
據(jù)了解，北京數(shù)字學(xué)校已經(jīng)上線的應(yīng)用包括課程點播、同步課程直播、互動英語學(xué)習(xí)等模塊。課程點播可以根據(jù)年級、學(xué)科、知識點或網(wǎng)絡(luò)點評分?jǐn)?shù)選擇課程，也可以根據(jù)每周課程表安排選擇課程學(xué)習(xí)。同步課程直播是九個年級根據(jù)課程表統(tǒng)一安排滾動播出。
以互動英語課程為例，該網(wǎng)絡(luò)課程主要針對中小學(xué)生朗讀、聽說能力的培養(yǎng)需求，提供的一種基于互聯(lián)網(wǎng)，在家庭環(huán)境下進行英語學(xué)科朗讀、聽力、口語訓(xùn)練輔導(dǎo)及評測的中小學(xué)生同步學(xué)習(xí)平臺。通過朗讀訓(xùn)練、課本對話、單詞游戲、聽說測試、學(xué)習(xí)記錄與匯總等形式，使學(xué)生擺脫沉重、枯燥的作業(yè)任務(wù)，讓家長更科學(xué)地指導(dǎo)和幫助孩子學(xué)習(xí)，讓任課教師更科學(xué)、輕松地完成課程設(shè)計的改進工作。
在上線初期，每個年級提供一本教材供體驗試用。據(jù)北京市石景山師范附屬小學(xué)英語老師瞿麗介紹，自數(shù)字學(xué)校試播以來，有人對錄制課程中的互動性提出質(zhì)疑，因為數(shù)字課堂打破傳統(tǒng)的師生面對面的教學(xué)模式。“不同層次的學(xué)生，我們都要注意到，平時我們面對的都是自己熟悉的學(xué)生，現(xiàn)在面對的是北京市所有的學(xué)生，同學(xué)們的理解水平參差不齊，為了解決這樣的問題，我在課堂內(nèi)容上做了層次性的改進，比如學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生，我會要求他們能復(fù)述文章。”
構(gòu)建優(yōu)質(zhì)資源共享機制
近年來，市委市政府在公共服務(wù)領(lǐng)域的投入力度不斷加大，惠民舉措不斷。2012年以政府實事的形式為全市義務(wù)教育階段中小學(xué)校學(xué)生和家長提供21個學(xué)科9500節(jié)數(shù)字化名師授課資源。這是在首都基礎(chǔ)教育邁向現(xiàn)代化，落實“人文北京、科技北京、綠色北京”建設(shè)目標(biāo)和創(chuàng)建世界城市、智慧城市的關(guān)鍵時期提出的一個重要舉措，也是北京市為轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)教育供給方式，豐富基礎(chǔ)教育供給內(nèi)容，改善基本公共教育服務(wù)做出新的嘗試和突破。
據(jù)透露，作為市政府2012年為民辦實事工程之一，北京數(shù)字學(xué)校未來還將按照市教委規(guī)劃擇時開放課堂在線和高中年級教育資源點播服務(wù)。下一步，市教委將進一步完善網(wǎng)上名師同步課程資源的種類和數(shù)量，關(guān)注來京務(wù)工人員子弟的學(xué)習(xí)生活，引進外省市的優(yōu)秀教育資源，幫助由外地轉(zhuǎn)學(xué)而來的同學(xué)盡快適應(yīng)北京的學(xué)習(xí)生活。商報記者 程銘劼
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全球優(yōu)質(zhì)教育資源網(wǎng)絡(luò)共享
隨著網(wǎng)絡(luò)課程的逐漸推廣，教育系統(tǒng)正借助網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，并隨之形成一種網(wǎng)絡(luò)化趨勢。近年來，國內(nèi)一些網(wǎng)站上推出的由耶魯、牛津、哈佛等名校教師講授的視頻公開課正受到網(wǎng)民的熱捧。學(xué)生可借助網(wǎng)絡(luò)課程能方便分享世界優(yōu)質(zhì)教育資源，并且利于提高教學(xué)質(zhì)量。在享受網(wǎng)絡(luò)教學(xué)帶來便利的同時，不少學(xué)生也期待未來的網(wǎng)絡(luò)課程能夠為學(xué)習(xí)者提供更多各類在線服務(wù)，調(diào)動學(xué)生主觀能動性，以更好地提高學(xué)習(xí)的便利性。
“下班之后我總是喜歡點開哈佛大學(xué)的視頻公開課，聽一些勵志的課程。因為工作的關(guān)系，對文化產(chǎn)業(yè)投融資非常感興趣，想進一步提升自己，也會借助一些專業(yè)的公開課提前自學(xué)為后面進高校進修打基礎(chǔ)，對我來說收獲很大。”剛剛從上海大學(xué)碩士畢業(yè)參加工作的盧緒玲現(xiàn)在在一家文化企業(yè)做文化產(chǎn)業(yè)投資，她想借助網(wǎng)絡(luò)公開課進一步了解這個專業(yè)的同時更好地提升自身在這個領(lǐng)域的專業(yè)水準(zhǔn)。
盧緒玲告訴記者，在網(wǎng)站上能夠找到優(yōu)秀的教學(xué)資源，這些資源為自己的學(xué)習(xí)提供了方便。
正如盧緒玲所述，網(wǎng)絡(luò)課程的確能讓優(yōu)秀的教育資源共享。比爾·蓋茨曾經(jīng)表示，將來互聯(lián)網(wǎng)上將可以找到所有最好的課程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過任何一家優(yōu)秀大學(xué)提供的課程。一組數(shù)據(jù)顯示，全球網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)市場規(guī)模從2004年的230億美元增長到2010年的1000億美元，6年間增長了3倍多。而在中國，2012年網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模將達(dá)到723億元，網(wǎng)絡(luò)教育將在未來3年內(nèi)再現(xiàn)熱潮。
目前國內(nèi)一些知名網(wǎng)站都在推出網(wǎng)絡(luò)公開課，比如網(wǎng)易正式推出“全球名校視頻公開課”項目，網(wǎng)友可通過網(wǎng)易免費觀看哈佛、耶魯、牛津、劍橋等全球頂級名校的精品課程視頻。
“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種開放的、主動的、雙向協(xié)作的學(xué)習(xí)模式，采用提問、反饋、交流的教學(xué)方法，既生動形象、又不受時間空間的限制，同時還具備學(xué)習(xí)資源豐富、學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛等優(yōu)點，必將成為未來教學(xué)發(fā)展的新趨勢。” 中投顧問文化行業(yè)研究員蔡靈分析表示。
網(wǎng)絡(luò)教育的推廣也得到了教育部的扶持。按照教育部的計劃，“十二五”期間，建設(shè)1000門精品視頻公開課，其中2011年建設(shè)首批100門，2012年到2015年間建設(shè)900門。
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本文標(biāo)題：北京教育資源走向網(wǎng)絡(luò)化時代
地址：http://www.oumuer.cn/a/05/20120903/83033.html
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