內容提示：我國是一個重禮儀的國家，尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。今年的9月10日是第28教師節，并且和中秋節比較臨近，給不給老師送禮，送什么樣的禮物成為很多家長和學生都比較頭疼和糾結的問題。那么教師節該不該給老師送禮呢？送什么樣的禮物既得體大方又讓老師樂于接受呢？
教師節送禮調查：大部分家長送過禮
某媒體就“教師節送禮問題”隨機調查了100名中小學生家長和100名中小學教師。調查顯示，100名家長中有60%的人表示曾給老師送過禮；30%的家長表示自己不送禮，但孩子會制作手工作品（如賀卡、塑料花、工藝品等）送給老師；家長和孩子均不送禮的僅占10%。
在記者采訪中，許多家長表現得十分困惑，她們感到自己被社會上給老師送禮的風氣脅迫著，一方面，她們積極的為老師準備禮品，另一方面，送禮是在隨大流，是一場家長之間的模仿。別的家長爭先恐后地給老師送禮，為了自己的孩子，這個禮不得不送。
“以前不送禮，現在看別人送，自己也想送，主要是擔心別的家長都有所表示，萬一自己什么禮物都不送，是不是會讓老師對自己的孩子區別以待，孩子現在正是處在關鍵的時期，哪個家長能夠完全放心啊。”
而在《中國青年報》的抽樣調查中，對于“現在很多家長給老師送禮的原因”，調查中排在第一位的，是“想讓老師多照顧一下自己的孩子”，65.0%的人選擇此項。“送禮成風，擔心孩子受委屈”排在第二，57.7%的人選擇。17.7%的人表示是“對老師工作表示充分肯定”，還有8.9%的人選擇“不送禮不足以表達謝意”。
《中國青年報》社會調查中心發起的民意調查掀起了軒然大波。在受訪的4083人中（其中68.3%的受訪者是學生家長），有61.7%的人支持學�；蚪逃鞴懿块T出臺規定，要求教師不能夠收學生或者家長的禮物。
必須直面的現實：給教師送禮已成風潮
在當下，很多人給老師送禮迫于無奈，而不是源于對老師的尊重。比如很多的家長說，別的家長都送禮了我能不送嗎？那老師會不會在課堂給我的小孩穿小鞋兒呢？他們把給老師送禮當做一種交易。就是我給你送了多重的禮物你就相應要給我的孩子多大的照顧。
為什么會出現這樣的現象呢？
第一是因為老師地位和品德均有所下降。在一些人的價值觀念中，金錢作為衡量一個人是否成功標準時，老師當然不在其列。在他們眼中老師就是一個職業，和其他的職業沒什么區別。所以當他們不再像小學生那樣以崇敬的目光看待老師時，給老師送禮讓他們照顧自己的孩子也變得的理所當然。其實在他們內心深處是鄙視老師的。
第二教育資源分布不平衡。這是由我國的國情決定的。省城的教育資源優于地市的教育資源，二地市的教育資源又優于鄉鎮的教育資源。即便是在同一座城市里，教育資源也有很大的差別。家長都想給孩子找個好學校，在好學校里又想給孩子找一個好的班級，好的班主任，在同一個班級里很多孩子中間，又希望老師能夠更多照顧自己的孩子。怎么讓老師給自己的孩子安排一個好座位，課堂上記得自己的孩子呢？那只有給老師送禮了。
某班主任：過一個教師節，禮金收入破萬元
李亮（化名）是某中學的班主任老師，今年，他的班上有將近50名學生。自打9月份開學就有家長不停地約他見面，談上幾句孩子的學習情況后，就送上一個紅包說，“祝老師教師節快樂！”
李亮明初步估算了一下，今年這個教師節，他收到的家長禮物快破萬元了�？墒敲鎸χ@一個個紅包，他卻一點也快樂不起來。
拿了人家的東西，就要給人家辦事，要給送過禮的學生照顧。要求被關照的家長越來越多……全班50個學生，大部分家長都送了禮。不管是購物卡還是紅包，起步價500元，這讓有著20年教齡的他hold不住了。
家長：送禮已成風潮，誰敢不送？
為啥大家要爭先恐后地給老師送禮呢？記者采訪了一些學生家長，大家一致的觀點是，“這已經是潛規則了，大家都送，我不送，不是犯傻嗎？”
張先生的女兒今年上初中三年級，今年的教師節，他和過去的兩個教師節一樣，為語數外三科老師各準備了一個紅包，紅包里放的是合肥某商場的購物卡，各價值600元。
黃女士的小女兒今年才上幼兒園中班，但她給老師送禮卻也送出了心得，“教師節肯定是要表示一下的，孩子這么小，送了禮老師總會多關照一些。”
教師節給老師的紅包里包多少錢，黃女士稱和圈子里的家長們討論過，“太少了拿不出手，太多了老師肯定不收。”黃女士說，經過幾番了解，她得知家長們一般都給老師包500元左右的紅包，“現金和購物卡最實在，女老師也可以送美容卡。”
各方態度
家長：送不送禮還真是個問題
教師節能成“送禮節”嗎？當然不能。可現實卻使得家長不得不送。其一，給教師送禮，其實就是希望教師給自己的孩子多些照顧，所謂的照顧，無非是座位排得好些；提問多些；讓孩子當上班干部；其二，教育公平依然遙遠。事實證明，重點大學中農村孩子的比例在下降，寒門難出貴子。在如此背景下，家長怎能對送禮淡定呢？其實，家長也清楚，給教師送禮，并不一定有效。比如孩子的成績，不會因為送禮了就能夠馬上得到提高；不會因為送禮了，孩子就成為最棒的孩子。但如果不送的話，情況很可能會更糟。
老師：收不收禮是個難題
“送禮請客的太多了，哪顧得過來？”一所重點中學的一位有十幾年教齡的老師表示，每到暑假、春節、教師節，家里的電話就響個不停。這位老師無奈地表示，很多家長三番五次地送禮，老師不接受的話，家長就會提心吊膽地生怕會影響孩子的學習，讓老師們很為難。許多老師對于家長送禮的初衷很是反感，他們表示，如果是學生感激老師，他們會接受，但是現在很多家長是為了讓老師“辦事”。“這種禮物是對我們的侮辱，也是對教師這個職業的不尊重！”
最近，就有南京的一名教師發帖呼吁家長教師節不要送禮，引起了廣大網友以及家長們的關注。
教師節前夕，重慶人民小學日前聯合上海、南京、陜西等9所中小學，向全國教師同行發出倡議：自覺抵制有償家教、請客送禮等庸俗風氣，鄙視并堅決杜絕索取學生或家長財物的行為。
大多數教師對記者表示，表達他們的節日愿望，只要有收到學生的一張賀卡、一句短信足矣。
學校急發“不送禮通知”
某學校在教師節來臨之際發出緊急通知：“各位敬愛的家長，教師節就要臨近了，為了減輕我校教師的負擔，特此通知，今年教師節不要向老師贈送鮮花或任何形式的禮品……”
教育部門：收受錢財一經查實將嚴肅處理
“家長送禮，害的是孩子，也是老師。”某市教育局的工作人員說，“我們不允許這種不正之風存在，也不允許純潔的師生關系淪為金錢關系。”
工作人員說，家長想通過送禮讓孩子得到“特殊照顧”，但家長卻不曾想過，這樣一來，孩子會認為自己有老師“罩”著，就會放松對自己的要求。
“另外，家長這種用錢財收買老師的做法也會影響到孩子。”工作人員表示，讓成長期的孩子接觸到這些社會上的不良風氣，會影響孩子的人生觀、道德觀，會讓他們以為，錢財能收買一切。
“對于那些收受學生和家長錢物的少數教師，只要我們接到舉報，經查屬實后，我們都會嚴肅處理。”工作人員說，希望教師隊伍能加強自律，也希望學生家長尊師重道，不給老師送禮。
著名作家柯云路：教師節，你敢不送禮嗎？
簡單地指責某一個老師似乎也不公平。究其實，每個人都生活在特定的環境中，在某種意義上說，人就是環境的產物。
律師：這也是一種受賄行為
一位陳姓律師表示，學生家長給老師送禮，對老師來說也是一種受賄行為。根據刑法第一百六十三條規定，公司、企業的工作人員利用職務上的便利，索取他人財物或者非法收受他人財物，為他人謀利益，數額較大的，處五年以下有期徒刑或者拘役。
媒體評論員：尊重與理解是最好的教師節禮物
師生關系，原是世上最為簡單親密的關系之一。師者，傳道授業；生者，求知求學。“一日為生，終身為父”的說法，恰是緣于這一簡單關系背后所蘊含的真切情感和感恩之意。金錢利益的悍然介入，不僅可能攔腰斬斷這一傳承千年的情愫，更讓師生關系發生變質，于師于生，可謂得之者寡，失之者大，均將是人生憾事。 于世俗的禮物而言，一束鮮花、一張賀卡，哪怕僅僅是出于真心的一句祝福，或許才是教師節最好的禮物，也是維系教師與學生、家長最純潔的紐帶。
正如一位從教多年的教師所說，最好的謝師禮不是這個宴那個禮，也不是上千元的購物卡，而是老師口渴時的一杯水，是孩子們的真正努力，是畢業多年后的一個問候電話，是對于老師這份職業發自內心的尊重和理解。（語出新華網時評員）
網友評說
網友多來米（70后）：教師節了會去老師家給老師做家務，我覺得感謝老師不一定要花錢，懂得感恩就好了。
網友空城落日（80后）：我做學生的時候，家長不給老師送禮，有時我們大家湊錢給老師買一些很實用的東西：給愛吃辣椒醬的數學老師送一瓶、給女老師買女性用品、給愛聽音樂的老師送一張CD。
網友禮多人不怪（90后）：小學時代的教師節禮物都是爸媽在操心，曾經給班主任名牌手表，花了1000多元，他們說那是代表什么“為人師表”。老師收到手表非常開心，那個學期，成績普通的我當上了班長�？磥戆謰屨f得對，送禮能讓我“平步青云”。
編后語
送禮成風并不是老師的錯，當前社會越來越功利化，人們的金錢意識越來越重，這種影響在社會上日益濃重，家長和教師也不可避免地受到影響。“一日為師，終生為父”。尊師重教，無可厚非。我們也不反對有能力者，在教師節這一天給教師送禮，或者說請老師喝茶聊天。但是這種送禮和表達尊重，應該是不存私心的。作為老師，不管你收不收，都應該一視同仁，對待自己的學生。
其實，正如新華網評論員所說的，尊重是最好的教師節禮物。
在教師節來臨時，老師真正需要的不是禮物，更不是鮮花和酒筵，他們需要的是社會各界發自肺腑給教師以尊嚴、幸福。
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本文標題：教師節來了，您送禮了嗎？
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