前不久，他們推出了一款產品叫“校服熊”，將下訂單的中學的校服做成縮小版，穿在一只玩具熊上。這款看似簡單的產品卻得到了很多學生的認同。李聞天說，他們覺得這只小熊穿的是自己學校的校服，很親切，“45元錢一只的價格也能接受，無非是這些同學一兩天的飯錢”。
18歲的李聞天與同學一起創辦了專注做校園周邊產品的“拖堂網”。他們的產品“校服熊”，在李高考前夕的2個月時間，訂單達3000只。
李聞天說，高考前夕的兩個月沒太用精力去推廣這個產品，他們主要和一些中學校園的學生會談合作，由學生會去宣傳。“但兩個月的時間，訂單就突破三千了。”李聞天說，他們會一直做高中生的產品，接受一些學校的特殊訂購。譬如，他們在想，學生對自己的學校有認同感，也可以畫一些針對某個學校的漫畫，“一個動漫人物，穿上他們學校的校服，再配上幽默的故事”。
他并不著急去找大筆錢投入，覺得現在還只是試水階段，“先出一系列的校園產品后，看看哪些產品好賣再說”。
楊元覺得，他們這個群體在互聯網上，將來說不定會有很多的創新和大的作為。因為他發現，這個群體里的人，有很多在念初中的時候“就會做網站，會編程，會做APP，等他們上了大學，有很多相對自由的時間的時候，很可能開發出更多還蠻有趣、蠻新穎的互聯網產品出來”。
楊元畢業后進了百度做產品設計。他打算先歷練兩年再考慮去創業。這個群體正在陸續走向社會，具有創新精神，為此，他希望無論是社會還是天使投資人都能給他們更多一些關注。
在聊網目前還沒有拿到投資。他們現在只能每天熬夜細化產品。
在五道口的川菜館，《創業邦》和徐德塵聊到創新的話題，他說：“我覺得所有的創新都是為人服務，為實現人的價值而存在。”
90后在互聯網上的行為特征：
1、聊天、交友構成了這個群體主要的網絡生活;在移動互聯網上，除了滿足基本的通訊需求，看電子書、玩游戲、聽歌成為了其主要的使用特征。
2、無論是在線下，還是在SNS社區，會細分自己的交際圈。
3、手機已經成為90后大學生主要的上網工具。
4、很少有90后大學生很少進行沖動消費。在大多數消費情境中，他們都表現得頗為理智。他們具有付費習慣、愿意為新鮮感買單。
5、在媒體接觸行為上，網絡是他們獲取信息的主要途徑，并對傳統媒體形成了功能性替代。
互聯網精神
1、相比之前幾代人，他們更加尊重人的個性和自由，對不同的觀念和行為表現出更多的包容。
2、行動力強，敢于嘗試、踐行自己的夢想;正值創造力爆發的年紀，專業學習使他們有了一定量的知識積累。
3、對于認可的產品，樂于口碑傳播。
4、他們遇到問題時有一定的自主選擇權，父母很少對他們的生活進行直接地干涉，大部 分事情都可以自己做主。
5、除了兼職、實習、創業等社會實踐以外， 90后大學生對于社會公益事業也具有很高的熱情。
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本文標題：可怕的90后：被互聯網公司忽視的一代
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